Studentka chemii, poruszająca się o kulach i na wózku. Rozpoczęła lektorat z grupą na swoim kierunku (poziom B1) w roku akademickim 2006/2007. Z powodu konieczności poruszania się na wózku przez kilka miesięcy, nie mogła kontynuować nauki w tej grupie, ponieważ zajęcia odbywały się w sali na trzecim piętrze. Poprosiła o przeniesienie do grupy odbywającej lektorat na parterze. Została przyjęta do grupy na poziomie B2 (zajęcia dwa razy w tygodniu po 90 min). Chodziła na zajęcia tej grupy przez jeden semestr. Pomimo licznych nieobecności wynikających z konieczności rehabilitacji, studentka spełniła wszystkie wymagania na zaliczenie. W zajęciach brała udział aktywnie, a wyższy poziom grupy działał na nią dopingująco. Odrabiała prace domowe i nie unikała żadnych zadań i ćwiczeń wykonywanych na lektoracie. Wygłosiła wymaganą na zaliczenie semestru prezentację opracowanego przez siebie tekstu kierunkowego. Na zaliczenie semestru otrzymała ocenę dostateczną (3,0). Kolejny semestr kontynuowała w innej grupie ze względu na dogodniejsze terminy i swoją większą mobilność (wózek został zastąpiony kulami). Należy zaznaczyć, że była to również grupa na poziomie B2, a studentka poradziła sobie w niej na tyle dobrze, że otrzymała ocenę dobrą (4,0) na zaliczenie.